Ученик 3 класса начальной школы в исследовательском проекте по окружающему миру "Наш дружок – творожок" изучил полезные свойства творога, а также выяснил, чем молочные продукты питания полезны для растущего организма и как определить качественный творог.

В детском проекте по начальной школе «Чернобыль 35 лет спустя» ученик 4 класса выясняет, что произошло на Чернобыльской АЭС 35 лет назад и как это повлияло на жизнь Чернобыля и Припяти, в каком состоянии находятся эти города сегодня и опасно ли там находиться.

Детский исследовательский проект по окружающему миру на тему "Почему море солёное?" содержит в себе понятные для младших школьников сведения о том, почему море соленое и какими свойствами обладает соленая вода, а также практические опыты автора по заданной теме.

Представленный исследовательский проект по окружающему миру на тему "Почему мы плачем и откуда берутся слезы?" посвящен изучению актуального среди младших школьников вопроса о том, откуда берутся слезы и какую роль они играют в организме человека.

Ученица 3 класса начальной школы в исследовательском проекте по окружающему миру "Домашний вулкан" изучила строение Земли, а также выяснила, что такое вулканы, какое строение они имеют и что является причиной их извержения.

В исследовательском проекте по окружающему миру "Муравьи: польза и вред" ученик 4 класса начальной школы выяснил, кто такие муравьи, по какому принципу строится муравейник и какой уклад жизни в нем преобладает, а также изучил, какую пользу и вред приносят муравьи живой природе.

Представленный исследовательский проект по окружающему миру на тему "Скворцы" посвящен изучению научной информации о скворцах и рассматривает внешние характеристики и особенности поведения этих птиц, а также выясняет, чем полезно соседство со скворцами для людей.

Ученический исследовательский проект по окружающему миру «Вторая жизнь бумаги. Макулатура» посвящен изучению вопроса необходимости сбора макулатуры для того, чтобы избежать вырубки деревьев для изготовления бумаги.