В этой тематике предложены готовые индивидуальные проекты по физике для 5 и 6, 7 и 8 классов, в которых проводятся исследования в области механики и термодинамики, электродинамики и оптики. Довольно интересными являются проектные работы по физике, связанные с исследованиями влияния магнитного поля на человека или различных физических приборов, окружающих нас.
В старших 9 и 10 (11) классах могут выполняться исследовательские работы в рамках индивидуальных проектов по изучению молекулярной физики, электродинамики и оптики, а также квантовой физики и элементов астрофизики. Интересно в рамках творческих проектов рассмотреть физику в литературе, изучать планеты солнечной системы в проектах по астрономии.
В индивидуальном исследовательском проекте на тему «Бозон Хиггса и как его открытие связано с теориями про Мультивселенную и Суперсимметрию» ученик 10 класса изучил основы теории элементарных частиц и историю поисков бозона Хиггса.
В индивидуальном проекте по информатике (физике) «Мониторы и здоровье: как обуздать невидимое излучение» ученик 10 класса изучил виды и особенности электромагнитного излучения мониторов, выяснил последствия воздействия на человека.
В ходе индивидуального проекта по физике "Изменение типа энергии с помощью парового двигателя" учащийся 10 класса изучает историю создания парового двигателя, его строение и принципы работы, сравнивает с другими двигателями.
В ходе исследовательского индивидуального проекта по физике «Электромагнитные волны, польза или вред для человека» ученик 9 класса изучил понятие "электромагнитная волна", описал ее разновидности и ее влияние на здоровье человека.
В ходе исследовательского индивидуального проекта по физике «Звуковая волна» ученик 8 класса изучил понятие "звуковая волна", классифицировал ее разновидности и описал скорость ее распространения в пространстве.
В ходе индивидуального исследовательского проекта по физике на тему "Основы и принципы гидравлики и где она применяется" учеником 9 класса изучил как работает гидравлическая система на практике, создав собственную модель.
В ходе итогового индивидуального проекта по физике «Электропроводка, так ли это просто?» ученик 9 класса изучил понятие "электропроводка", ее историю и определил правила устройства и распределения электропровода.
Учащийся 10 класса в своем исследовательском проекте по физике на тему "Неньютоновские жидкости" проводит анкетирование и эксперимент по изготовлению неньютоновской жидкости - "умного" пластилина.
