Представленный исследовательский проект по окружающему миру на тему "Почему мы плачем и откуда берутся слезы?" посвящен изучению актуального среди младших школьников вопроса о том, откуда берутся слезы и какую роль они играют в организме человека.
Ученица 3 класса начальной школы в исследовательском проекте по окружающему миру "Домашний вулкан" изучила строение Земли, а также выяснила, что такое вулканы, какое строение они имеют и что является причиной их извержения.
В исследовательском проекте по окружающему миру "Муравьи: польза и вред" ученик 4 класса начальной школы выяснил, кто такие муравьи, по какому принципу строится муравейник и какой уклад жизни в нем преобладает, а также изучил, какую пользу и вред приносят муравьи живой природе.
Представленный исследовательский проект по окружающему миру на тему "Скворцы" посвящен изучению научной информации о скворцах и рассматривает внешние характеристики и особенности поведения этих птиц, а также выясняет, чем полезно соседство со скворцами для людей.
Ученический исследовательский проект по окружающему миру «Вторая жизнь бумаги. Макулатура» посвящен изучению вопроса необходимости сбора макулатуры для того, чтобы избежать вырубки деревьев для изготовления бумаги.
Воспитательница Екатерина Николаевна в исследовательском проекте по окружающему миру "Помощь друзьям пернатым" изучила особенности подкормки птиц в зимнее время, а также рассмотрела способы развития познавательной и творческой активности у детей.
Ученица 1 класса в исследовательском проекте по окружающему миру "Когда семена оживают. Горох" изучила особенности проращивания в домашних условиях семян гороха, а также рассмотрела разные способы проращивания семян для выращивания растений.
В исследовательском проекте по окружающему миру "Вкусный и полезный зеленый лук" ученица 4 изучила вопрос о пользе лука и способах его выращивания. в работе приведено описание разных сортов лука, а также перечислены его лечебные свойства.
