Предложенные в разделе индивидуальные творческие проекты по истории учащихся школ направлены на изучение истории России и Всемирной истории, рассматривают исторические сведения о Древнем мире, Киевской Руси. Любопытными являются проектные работы по истории Древней Греции и Египта, Средневековья и истории родного края.
Популярными исследовательскими работами в рамках индивидуальных проектов по истории являются исследования периодов Смутного времени и правления Ивана Грозного, дворцовых переворотов и II Мировой войны. Учащимися исследуется история письменности, чтения и религий, одежды и денег, а также история олимпийских игр, Египетских пирамид и различных сражений.
При работе над индивидуальным исследовательским проектом по истории «Подвиг Подольских курсантов» учащийся 10 класса изучил историю и определил причины задействования курсантов в боевых действиях по обороне Москвы.
В исследовательской работе и проекте по истории "Главные сражения великой отечественной войны" автор подробно рассказал о Московской битве, Сталинградской битве, Курской битве, Белорусской операции и Берлинской операции.
В творческом индивидуальном проекте по истории «Забытые герои забытой войны» ученик 10 класса изучил историю отдельных солдат и офицеров русской императорской армии, которые проявили героизм в годы Первой мировой войны.
Индивидуальный исследовательский проект по истории "Троцкий – тиран или освободитель?" ученика 10 класса содержит изучение биографии (детство, юность и т.д.) Троцкого, определение его роли в мировой и отечественной политике.
В ходе индивидуального проекта по истории на тему «Мифы Дикого Запада» учащийся 6 класса изучил кто такие ковбои на самом деле и что такое Дикий Запад, углубился в их историю происхождения и реальную жизнь.
В исследовательском индивидуальном проекте по истории "Категории населения на Руси в 15 веке" ученица 7 класса изучила процесс формирования сословного строя в России в 15 веке, а также описала его состав и рассмотрела характеристики.
В индивидуальном исследовательском проекте по истории на тему «История развития реставрации на примере усадьбы Игумнова» ученица 10 класса изучила понятие "реставрация", ее разновидности и сферы применения.
В ходе итогового индивидуального проекта по истории на тему «Дело Салтыковой Дарьи Николаевны» учащийся 9 класса подробно изучает биографию Дарьи Салтыковой, провела опрос с целью узнать у разных поколений кто она.
