Индивидуальные творческие проекты по истории

Исследовательский проект по географии и истории "Карликовые государства Зарубежной Европы" представляет собой сравнительно-географическое исследование карликовых государств Западной Европы: Андорры, Лихтенштейна, Сан-Марино и Ватикана.

При работе над индивидуальным исследовательским проектом по истории «Подвиг Подольских курсантов» учащийся 10 класса изучил историю и определил причины задействования курсантов в боевых действиях по обороне Москвы.

В исследовательской работе и проекте по истории "Главные сражения великой отечественной войны" автор подробно рассказал о Московской битве, Сталинградской битве, Курской битве, Белорусской операции и Берлинской операции.

В творческом индивидуальном проекте по истории «Забытые герои забытой войны» ученик 10 класса изучил историю отдельных солдат и офицеров русской императорской армии, которые проявили героизм в годы Первой мировой войны.

Индивидуальный исследовательский проект по истории "Троцкий – тиран или освободитель?" ученика 10 класса содержит изучение биографии (детство, юность и т.д.) Троцкого, определение его роли в мировой и отечественной политике.

В ходе индивидуального проекта по истории на тему «Мифы Дикого Запада» учащийся 6 класса изучил кто такие ковбои на самом деле и что такое Дикий Запад, углубился в их историю происхождения и реальную жизнь.

В исследовательском индивидуальном проекте по истории "Категории населения на Руси в 15 веке" ученица 7 класса изучила процесс формирования сословного строя в России в 15 веке, а также описала его состав и рассмотрела характеристики.

В индивидуальном исследовательском проекте по истории на тему «История развития реставрации на примере усадьбы Игумнова» ученица 10 класса изучила понятие "реставрация", ее разновидности и сферы применения.