В этой категории предложены готовые индивидуальные проекты по химии учащихся 7 и 8 и 9 и 10 (11) классов, в которых выполняется приготовление мыла, исследуются пищевые добавки и продукты сгорания. В проектных работах раскрыты такие основные понятия химии, как химические элементы и периодическая таблица Менделеева, металлы и кислоты, водород, кислород и другие.
Исследовательские работы и индивидуальные проекты, посвященные химии, содержат анализ химических свойств воды, шоколада и газированных напитков, чая и косметики, а также исследуют пользу и вред химических компонентов в их составе. В рамках творческих проектов по химии учащиеся изучают состав и свойства кристаллов, самостоятельно выращивают кристаллы, определяют роль химии в современном мире и жизни человека.
Представленный индивидуальный проект посвящен химии топлива, а именно исследованию видов, состава и производства топлива, является результатом изучения ученицей 9 класса компонентов, характеристик и реакций в разнообразных видах топлива.
В ходе индивидуального исследовательского проекта по химии о контрольной закупке учащаяся 11 класса определила содержание аскорбиновой кислоты во фруктовом соке, выявила содержание витамина С путем титрования тиосульфатом натрия.
В настоящей исследовательской работе (проекте) ученица 10 класса использует хроматографический метод для определения массовой доли бенз(а)пирена в пищевых продуктах, а также определяет его вред для здоровья человека.
В ходе индивидуального исследовательского проекта по химии «Изучение рациона школьного питания среди старшеклассников» учащаяся 10 класса изучила роль школьного питания в формировании здорового образа жизни школьников.
В индивидуальном исследовательском проекте на тему «Изучение физико-химических свойств и ассортимента качества шампуней» ученица 8 класса изучила историю создания шампуня, классифицировала их и разобрала состав.
В исследовательском индивидуальном проекте учащейся 10 класса школы на тему "Изготовление мыла в домашних условиях" рассматривается история развития мыловарения, описываются процесс практической работы и полученные результаты.
В исследовательской работе и проекте по химии "Природные и бытовые факторы, влияющие на жесткость воды" автор расширил знания о термине «жёсткость воды», изучил единицы измерения жёсткости воды, а также ознакомился с нормами жёсткости воды.
В исследовательской работе и проекте по химии и биологии "Вода вокруг нас" автор расширил знания о воде, изучил ее характеристики, влияющие на качество питьевой воды, разработал список источников воды, которые можно использовать для жизни жителей в городе Богданович и опубликовал его в сети интернет.
