В данном разделе представлены индивидуальные исследовательские и творческие проекты для учащихся 2 класса, созданные детьми под руководством учителей и при помощи родителей. Работы опубликованы как образцы и примеры возможных исследовательских проектов для учеников школы и учреждений дополнительного образования.
Исследовательские и индивидуальные творческие проекты помогут учащимся в 2 классе создать свою работу, правильно ее спланировать и оформить по образцу, грамотно сформулировать цель и задачи, построить четкий план работы над проектом.
В рамках исследовательского проекта по окружающему миру «Дальневосточный гектар на Теньке» ученики 2 класса получили информацию о культивируемых овощах и разводимых животных в крестьянско-фермерском хозяйстве «Новое Кулу».
В индивидуальном исследовательском проекте по окружающему миру на тему «Чипсы – вредны ли для нас?» ученица 2 класса изучила историю и состав чипсов, рассмотрела влияние чипсов на здоровье человека, а также провела опыты с чипсами.
Исследовательский индивидуальный проект по окружающему миру "Зависимость яйценоскости перепелок породы «Феникс» от количества комбикорма" предлагает для 2 класса обзор информации о разведении перепелок и опыты о получении яиц.
Ученица 2 класса в исследовательском проекте по окружающему миру "Моя фасоль" изучила полезные свойства фасоли и провела практическую работу по самостоятельному выращиванию фасоли двумя разными способами, определила наиболее эффективный из них.
Ученик 2 класса в исследовательском проекте по окружающему миру "Почему камбала плоская?" провел исследование энциклопедической литературы и выяснил, почему внешний вид камбалы отличается от других рыб, в том числе донных.
В представленном исследовательском проекте по окружающему миру "Моя любимая кошка" учащейся начальной школы изучается история появления домашних кошек и проводится наблюдение за особенностями поведения своего кота породы "британец".
Обучающаяся 2 класса начальной школы в исследовательском проекте по окружающему миру "Будь природе другом! Красная книга" узнала о том, какие действия человека наносят вред природе, а также выяснила что сможет сделать человек, чтобы сберечь природу.
