В предложенном исследовательском проекте на тему "Кто умнее: мальчики или девочки?" учащаяся 2 класса школы изучает результаты математической олимпиады среди мальчиков и девочек начальных классов, выясняет, что показатель ума это не только математика.
В предложенном исследовательском проекте на тему "Собери жёлуди – сохрани лес!" учащийся 3 класса школы изучает проблему оказания помощи лесничествам и лесхозам в сборе семенного материала и выращивании посадочного материала для восстановления лесов.
В предложенном индивидуальном проекте на тему "Будь здорова, книжка!" учащаяся 5 класса школы работает над тем, чтобы повысить уровень своей книжной культуры, воспринимает книгу, как живое существо, которое способно одарить ребенка умными мыслями.
В предложенном социальном проекте по окружающему миру на тему "Жизнь птиц в зимнее время" учащиеся 2 класса школы изучают образ жизни и поведение зимующих птиц, а также определяют необходимость подкормки птиц в холодное время года.
В предложенном коллективном видеопроекте на тему "Мы едины" учащийся 10 класса школы работает над формированием у детей понятия дружбы между людьми разных национальностей, знакомством учащихся с праздником – Днём народного единства, предупреждением детских межнациональных споров.
В предложенном исследовательском проекте на тему "Экологическое распространение природоохранных идей" учащаяся 9 класса школы изучает экологические проблемы и состояния окружающей среды на примере родного посёлка, а также проводит ряд экологических мероприятий.
В предложенном социальном проекте на тему "Насколько мы зависимы от телефона" учащаяся 11 класса школы изучает влияние мобильных телефонов на молодой организм, а также разрабатывает профилактические меры, находит способы снижения нахождения «в телефоне» во время учебы.
В предложенном социальном проекте на тему "Мы Вас любим!" учащиеся 11 класса школы показывает отношение школьников к педагогам, понимание их проблем и конечно любовь к своим учителям.
