В исследовательском проекте на тему "Что такое крахмал?" учащаяся 3 класса собрала и систематизировала информацию о крахмале, его свойствах, а также способах его применения. Узнала, как получить крахмал в домашних условиях.
В исследовательском проекте начальной школы "Волшебные слова" автор собрал и проанализировал информацию о вежливых словах в жизни человека и их ежедневном использовании, провел наблюдение за реакцией людей на вежливые слова, а также сделал для школьников памятки о правилах вежливости.
В исследовательском проекте начальной школы на тему "Математика вокруг нас" автор собрала и систематизировала информацию о науке "математика", ее истории и использовании в различных сферах повседневной жизни человека и поведении животных.
Обучающаяся 3 класса начальной школы в исследовательском проекте "Выращивание кристаллов в домашних условиях" изучила понятие "кристалл", узнала о методах выращивания кристаллов, а также провела опыт выращивания кристаллов из сахара в домашних условиях.
Обучающийся 1 класса начальной школы в исследовательском проекте "Мой класс и моя школа" описал свою школу и класс, первые впечатления от посещения школы, а также рассказал о своих одноклассниках и первой учительнице и о его любимых школьных мероприятиях.
Индивидуальный творческий проект в начальной школе на тему "Природные краски" содержит описание экспериментов: изготовление и сравнение красок, сделанных в домашних условиях и купленных в магазине и рисунков из полученных красок.
В индивидуальном детском проекте «Профессия учитель» автор углубила знания о профессии учитель; установила более тесную связь во взаимоотношениях взрослого и учителя и ученика; развила интерес к профессии учителя.
В исследовательском проекте по окружающему миру "Сладкая опасность" учащаяся 2 класса начальной школы изучает историю появления конфет, а также исследует степень влияния употребления в пищу сладостей на здоровье зубов.
