Учеником 7 класса в творческом проекте по технологии на тему "Вешалка" проанализированы виды вешалок, свойства материалов, способы изготовления и отделки изделия, описан процесс изготовления вешалки своими руками.
В детском творческом проекте по мультипликации "Мультфильмы своими руками" описана история мультипликации, определены необходимые процессы для создания мультфильма. В работе рассказывается о создании мультфильма своими руками и подробно описан этот занимательный процесс.
Ученицей 4 класса в творческом проекте по технологии на тему "Органическое земледелие" исследована информация о плоскорезе Фокина, изучена история земледелия и состав живой почвы для ее создания и выращивания на ней овощей.
Ученицей 4 класса в творческом проекте по технологии (оригами) на тему "Проект по оригами и японской девочке" исследована японской девочки Садако Сасаки, а также возникновения и развития модульного оригами, описан подробный процесс изготовления композиций в технике оригами.
Учеником 4 класса в творческом проекте по технологии на тему "Выращивание экологически чистой тыквы для детского питания" исследована пищевая ценность тыквы, технология ее выращивания, использование тыквы в питании и питании детей.
Обучающийся 4 класса начальной школы в исследовательском проекте "Вулкан в домашних условиях" изучил понятие "вулкан", а также выяснил почему происходят извержения, рассмотрев историю вулканов, описанную в легендах, упорядочив типы вулканов и проведя их классификацию.
В предложенном социальном проекте на тему "Мы Вас любим!" учащиеся 11 класса школы показывает отношение школьников к педагогам, понимание их проблем и конечно любовь к своим учителям.
Ученицей 2 класса в творческом проекте по технологии на тему "История бисера и влияние бисероплетения на развитие мелкой моторики рук" исследована история появления бисера и технологии бисероплетения, изучено влияние бисероплетения на творческое мышление ребенка.
