Предложенная автором творческая исследовательская работа по литературе на тему "Жизнь и творчество А. И. Солженицына" будет интересна для учеников 10 класса и 11 класса, поможет выявить у них интерес к литературе, чтению, исследованию биографии писателей и влияния реальных событий в их жизни на творчество. В проекте дается информация о написании романа "Архипелаг ГУЛАГ".

Подробнее о проекте:

Созданный учащейся проект по литературе на тему "Жизнь и творчество А. И. Солженицына" содержит интереснейший рассказ о творческой и гражданской жизни А. И. Солженицына в Рязанской области, а также о его политических взглядах и условиях жизни во время репрессий.

Тема работы, выбранная автором проекта, очень актуальна, потому что в 2018 году исполнилось 100 лет со дня рождения А.И. Солженицына. К памятной дате было бы правильным вспомнить подробности жизни и творчества писателя, посмотреть на них с другого ракурса, принимая во внимания скрытые ранее исторические факты.

Оглавление

Введение
1. Изучение фактов биографии писателя А.И. Солженицына
2. Знакомство учащихся с А.И. Солженицыным
Заключение
Список используемой литературы
Приложение

Александр Исаевич Солженицын - выдающийся русский писатель и общественный деятель, который в Советском Союзе был признан диссидентом, опасным для коммунистического строя, и отсидевший много лет в заключении.

Широко известны книги Александра Солженицына «Архипелаг Гулаг», «Матренин двор», «Один день Ивана Денисовича», «Раковый корпус» и многие другие. Он стал лауреатом Нобелевской премии по литературе, причем был удостоен этой награды всего лишь после восьми лет с момента первой публикации, что считается рекордом.

Это самые общие сведения о довольно известном человеке. Но, как ни странно, современные школьники знают о Солженицыне очень мало, при этом не факт, что вообще что-то знают. Как бы это не было печально, это так. И уж тем более немногие знают, что Александр Исаевич имеет непосредственное отношение к Рязанской области.

Таким образом, я формулирую следующую проблему для данного проекта: старшеклассникам Милославской школы на экзаменах предстоит написать сочинение по литературе и русскому языку. Для этого необходим литературный краеведческий материал, а уроков по творчеству А. И. Солженицына проводится мало.

Актуальность данной работы в том, что в 2018 году исполняется 100 лет со дня рождения А. И. Солженицына. Будет хорошо, вспомнить подробности жизни писателя и узнать новые подробности.

Цели проекта:

• Изучение биографии А. И. Солженицына;
• Анализ проблемы «белых пятен» у школьников в знаниях об А. И. Солженицыне;
• Устранение пробелов в знаниях учащихся.

Способы достижения цели: чтение и анализ биографии А. И. Солженицына из различных источников; анкетирование учащихся; составление мероприятия, посвященного А. И. Солженицыну.

Я ставлю перед собой несколько задач:

• Выявить, что ученики нашей школы знают об А. И. Солженицыне;
• Собрать и конкретизировать информацию о писателе;
• Выяснить, какое именно отношение Солженицын имеет к Рязанской области;
• Объединить полученную информацию и донести ее до учащихся.

Ресурсы:

• Информационные:

1. материалы сети Интернет;
2. литература, содержащая биографические сведения о писателе.

• Людские:

1. старшеклассники МОУ «Милославская школа».

• Материальные:

1. бумага; - принтер.

Объект проектирования (исследования): ученики 9-11 классов МОУ «Милославская школа».

Методы проектирования: сбор и анализ информации; анкетирование.

Анализ источников: я проанализировала статью Л. Сараскиной «Александр Солженицын». Автор впервые собрал полные данные биографии А. И. Солженицына, используя различные архивные документы, беседую с самим А. И. Солженицыным и его родственниками и друзьями.

Так же мной были изучены фрагменты книги "Политические репрессии в Рязани. Путеводитель», составленной А.Ю. Блинушовым. В них повествуется о жизни А. И. Солженицына в Рязани, об его отношениях с властью и возникающих проблемах и недоверии.