Ученица 5 класса в исследовательском проекте по биологии "Птицы" выясняет, почему одни птицы улетают осенью, а другие остаются зимовать, и как им помочь пережить холода. В работе описаны личные наблюдения автора за зимующими птицами.
Ученица 8 класса в проекте по биологии "Витамины" изучает теоретические сведения о витаминах, дает определение понятия "витамин" и выясняет, какое значение имеют витамины для организма человека. В эксперименте автор выясняет, сколько витаминов содержится в продуктах питания.
Ученица 5 класса в проекте по биологии "Грибы" изучает теоретические сведения о Царстве грибов, рассматривает особенности строения грибов, их питания и размножения, дает характеристику разным видам грибов, а также создает муляжи грибов из соленого теста.
Индивидуальный исследовательский проект по биологии "Растения" поможет детям оказать первую помощь себе и своим близким, прийти к выводу, что растения не только украшают нашу жизнь, кормят нас, но и являются лекарством от недугов.
В готовом исследовательском проекте по биологии "Кофе. Польза или Вред?" автор изучает историю появления такого напитка, как кофе, приводит описание основных свойств кофе, а также дает ответ на вопрос, полезно ли пить кофе.
В исследовательском проекте по биологии на тему "Цветы в интерьере комнаты " автором проекта представлена теоретическая информация о выращивании комнатных растений, атакже выбран наиболее популярный цветок для украшения комнаты.
В исследовательской работе по биологии на тему "Влияние корма на продолжительность жизни мух" автором проекта представлена теоретическая информация о видах наживки для рыбы и влиянии корма на жизнь комнатной мухи.
В исследовательской работе по биологии на тему "Охранять природу – охранять Родину" автором проекта представлена информация о способах сохранения благополучия окружающей среды в родном поселке и на планете в целом.
