В учебном проекте по робототехнике на тему "Город без опасности" ("Город безопасности")" ученик изучает проблему бродячих собак на улицах города и вбирает наиболее гуманный способ снижения их количества. В работе представлена идея создания робота по отлову бродячих собак.
В учебном проекте по робототехнике на тему "Комплексные решения для лесной промышленности" ученик изучает историю лесной промышленности, рассматривает все способы заготовки и обработки леса, имеющиеся на данные момент, разрабатывает модель машины, являющейся универсальной в сфере лесной промышленности.
В учебном проекте по робототехнике на тему "Многофункциональная техника для хозяйств: подметально-уборочная и почвообрабатывающая машина" ученик изучает историю и виды спецтехники, конструирует подметально-уборочную машину из конструктора лего.
В учебном проекте по робототехнике на тему "Разводные мосты" ученик школы изучает историю и особенности конструирования разводных мостов, дает определение разновидностям разводных мостов и строит при помощи конструктора Lego макеты разных разводных мостов.
В учебном проекте по робототехнике на тему "Роботы-ЭКО" ученики школы представили возможные исследования усовершенствования собранных моделей роботов, которые бы оказывали помощь при уборе мусора.
В данном проекте по робототехнике на тему "Роботы в сельскохозяйственной технике" ученики школы представили возможные варианты роботизации сельскохозяйственной техники для ускорения и улучшения выполнения аграрных работ.
В учебном проекте по робототехнике на тему "Танцующий робот" ученица изучает историю возникновения русского народного танца «Калинка», разрабатывает модель робота, танцующего русский народный танец под стилизованную музыку "Калинка-Малинка".
В учебном проекте по робототехнике на тему "Программируемые роботы" ученики краткое излагают теорию робототехники, а также подробно изучают программирование роботов и создают программирование для сделанного ими робота.
