Творческий проект "Мягкая игрушка Маша и Филя"

Рейтинг: 2

мягкая игрушка Маша и Филя
Автор: 
Смышляева Ксения Максимовна
Руководитель: 
Орловская Инна Григорьевна
Учреждение: 
Муниципальное бюджетное общеобразовательное учреждение средняя общеобразовательная школа № 48 имени Героя Советского Союза В. П. Сокола ст. Черноерковской муниципального образования Славянский район
Класс: 
9

В рамках работы над творческим проектом по технологии девятиклассницей был разработан образ и дизайн игрушек «Маша» и «Филя», подобраны подходящие материалы и инструменты и изучена технология изготовления мягких игрушек. Автор работы собственноручно изготовила выкройки, сшила и оформила готовые изделия, а также собрала и представила в таблице оценки качества и внешнего вида готовых игрушек.


В ходе выполнения проекта по технологии на тему «Мягкая игрушка Маша и Филя» в 9 классе были созданы мягкие игрушки-зайчики, которые получились эстетичными, прочными и безопасными. Работа над творческим проектом способствовала развитию творческого мышления, аккуратности и навыков ручного труда.

Оглавление

Введение

  1. Из истории мягкой игрушки
  2. Разработка идеи
  3. История белого цвета
  4. Оборудование
  5. Материалы
  6. Последовательность изготовление изделия
  7. Самооценка и оценка
  8. Расчет стоимости изделия
  9. Реклама изделия

Введение

Выбор и обоснование темы
В наше время мягкую игрушку можно купить в любом магазине. Но, если вспомнить времена наших бабушек и прабабушек, в их детстве было мало игрушек и поэтому мамы сами шили игрушки вручную для своих детей.

Рассмотрев работы мягких игрушек, я выбрала шитье вручную. Обычно игрушку выбирают, чтобы ее подарили на праздник. Сшить эти игрушки мне помогла моя мама. И у меня получилось! И теперь зайчики украшают мою комнату. За это я хочу сказать ей спасибо. Ведь благодаря ей я научилась шить мягкие игрушки. Этот опыт может понадобиться нам в будущем.

Цели и задачи

  • Изучить историю создания мягкой игрушки
  • Изучить технологию изготовления мягкой игрушки
  • Разработать план изготовления изделия
  • Выбрать необходимые материалы для изготовления изделия ткань нити
  • Усовершенствовать свои умения и навыки в изготовлении изделия
  • Подобрать дизайн изделия
  • Произвести экономический расчет стоимости изделия
  • Затратить минимум денежных средств на изготовление изделия
  • Научиться оценивать свои возможности
  • Научится выполнять любые технические задачи
  • Научится соблюдать технику безопасности
  • Научится использовать в работе чертежи и таблицы
  • Соблюдать аккуратность в работе

1. Из истории мягкой игрушки


У всех в детстве были любимые игрушки. И, конечно же, особо, любимыми были мягкие игрушки. У кого-то это был плюшевый медвежонок, у кого-то зайчик, собачка. А задумывались ли вы об истории возникновения мягких игрушек? Первые упоминания об игрушках можно встретить в книгах античного мира. Также игрушки изображали на сосудах и фресках. Но самые лучшие свидетельства – это сами игрушки, найденные археологами.

Игрушки Древнего Египта датируются с середины третьего тысячелетия до н. э. Это были миниатюрные фигурки кошек, собак, коров, тигров, выполненные из дерева. Древние мастера изображали животных с большим знанием дела. В Древнем Египте впервые встречаются игрушки с проволочным механизмом движения, которые например, мог открывать пасть.

Много детских игрушек археологи нашли в Италии на раскопках Помпеи, которая была уничтожена извержением Везувия в 79 году. Среди них много было погремушек – трещоток. Одни были в виде небольшого диска на рукоятке, к которому крепились бубенчики, другие – пустотелые фигурки утки, лошади и свиньи, внутри которой перекатывались шарики.

В Древней Греции и Древнем Риме новорожденным дарили погремушки и трещотки. Считалось, что трещотки отпугивают злых духов. Матери и няньки укладывали детей спать, стуча погремушкой по краю колыбели.

Множество игрушек, изображавших мамонта, носорога, медведя, было найдено на территории Сибири. Они были выполнены из бивня мамонта и мягкого камня за 35-12 тыс. лет до н. э. Такие же игрушки были найдены и на территории современной Украины и других районах. Поражает мастерство скульпторов каменного века, создавших максимальное приближенные к оригиналу фигурки человека, птиц, животных. На территории Новгорода найдено большое количество игрушек из дерева.

Куклы тоже ведут свое летоисчисление из глубокой древности. Самые древние куклы из Египта. Они насчитывают около 4 тысяч лет. Куклы были найдены самые разнообразные: грубые чурбаны без рук и без ног, с руками и ногами из тонких палочек. Попадались детально проработанные куклы. Волосы делали из деревянных и нитяных бус. Куклы использовались в обрядах и служили символами культа.

Девушки Древней Греции и Рима хранили кукол до замужества, а после приносили их в дар богине Афродите и Венере. Но присутствовали и игровые куклы. В основном, их делали подвижными из глины и дерева. В то время уже существовали куклы – марионетки.
Жизненный путь игрушек в средневековье неизвестен. Первые сведения уже относились к эпохе Возрождения. Даже современное название возникло после 1523 года во Франции.

В 16 веке возникло ремесло по изготовлению кукол на заказ. Цены на кукол были очень высокими, так как эти игрушки были своеобразными моделями и глянцевыми журналами того времени: матери изучали по ним моду, а дочери – забавлялись. Аристократичная игрушка до конца 19 века сохраняет декоративно – прикладной характер.

Только в 19 веке образовался Синдикат французских фабрикантов игрушек. С этого момента можно говорить о возникновении новой отросли промышленности. Спрос на игрушки возрастал по мере роста городов, а соответственно и прибыль. Производство игрушек становится наиболее разнообразнее при использовании теста из дешевой ржаной муки. Важным этапом в истории игрушек является время, когда начали делать игрушки папье-маше.

Из всех видов игрушек мягкая – самая поздняя возникновение. Мягкие игрушки – это модели животных, которые заботливые мамы шили своим чадам из разноцветных лоскутков и набивали их ватой или тканью. Впервые они появились в 19 веке. В 20 веке началось массовое производство мягких игрушек, и возник бум на плюшевых медведях. Мягкая игрушка популярна и в 21 веке, когда дети играют в компьютерные игры, увлекаются куклой Барби, черепашками – ниндзя и другими кумирами детства.

Но все равно любимой игрушкой остается потрепанный плюшевый мишка, который, возможно, достался в наследство от старшего брата или сестры или даже от родителей. Первые мягкие игрушки появились в Германии. Первыми прославившимися на весь мир игрушечными медведями являлись немецкие фирмы. Игрушечный медведь стал неразлучным спутником большинства детей. Самое главное достоинство мягкой игрушки – дарить нежность и утешать малышей. В минуты грусти малыш держит их на руках, нежно прижимая к себе, вцепляется в них, когда ему плохо.

В России история мягких игрушек насчитывает не так много лет. Вместе с развалом Советского Союза пришлось заново создавать условия развития игрушечной индустрии, чтобы дешевые игрушки были доступны большому количеству детей. Значительная часть компаний, которые сегодня работают на этом рынке или пришли к нам из-за рубежа, были созданы после девяностых. Обычно с мягкими любимцами дети не расстаются даже на ночь, ложась с ними в обнимку в постель, поэтому очень важно, чтобы они были сделаны из экологически чистых материалов, которые не принесут вреда здоровью ребенка.

2. Разработка идеи


вариант 1:
Первое на что пал мой выбор – это сшить собаку.
Но подумав и рассмотрев разные варианты шитья собак, мы передумали.
Кроме этого я уже шила собаку в 7 классе.
Поэтому решила не повторять.

вариант 1 - собака

вариант 2:
Второе что мы захотели сшить – это шитье кошечки.
Но посмотрев варианты кошечек, мне не понравилось то, что у них не были подвижные и висящие лапки.
Я решила их не шить.

вариант 2 - кошечка

вариант 3:
Третьим вариантом был мишка.
Посмотрев все варианты, я не смогла выбрать на какой модели мне остановиться.

вариант 3 - мишка

вариант 4:
Последним вариантом, которым я рассмотрела – это были зайчики с подвижными лапками.
Этот выбор мне очень понравился.
И я остановила свой выбор на нем.

вариант 4 - зайчик

3. История белого цвета

Белый – ахроматический цвет (без оттенка), он полностью отражает и рассеивает все видимые длины волн света. Это первый цвет, который человеку удалось получить самостоятельно. Все природные материалы – лен, шерсть и хлопок – имеют сероватую окраску. И, чтобы получить ослепительно белый цвет, люди расстилали ткани на солнце и оставили выгорать.

В Древнем Египте и Древнем Риме жрицы носили белый цвет как символ чистоты, в Риме же белую тогу надевали как символ гражданства. Белый был цветом королей Франции и монархического движения, выступавшего против большевиков во время Гражданской войны в России (1917 – 1922).

В архитектуре, греческие и римские храмы были облицованы белым мрамором, и начиная с 19 века с появлением неоклассической архитектуры белый стал наиболее распространенным цветом новых церквей, Капитолия и других правительственных зданий, особенно в Соединенных Штатах. Это символ современности и простоты.

У людей белый цвет чаще всего ассоциируется с совершенством, добротой, честностью, началом чего – то нового. Белый цвет является важным цветом почти для всех мировых религий: Папа, глава Римско-католической церкви, носил белый цвет с 1566 года как символ чистоты и жертвы. В западных культурах и в Японии белый наиболее популярен при выборе свадебных платьев, а в некоторых в азиатских культурах он является цветом траура.

Также белый цвет является символом женского протеста. В 1901-м именно в белоснежных платьях и жакетах суфражистки вышли на митинг в лондонском Гай-парке - это событие считается одним из ключевых в истории борьбы женщин за свои права.

4. Оборудование

  1. Ножницы;
  2. Иголка;
  3. Нитки;
  4. Шаблоны.

5. Материалы

  1. Белая ткань;
  2. Синтепон;
  3. Глазки.

6. Последовательность изготовления изделия

последовательность изготовления изделия
последовательность работы над изделием

Наши зайчики Маша и Филя готовы.

зайчики Маша и Филя готовы

7. Самооценка и оценка

Эксперты Оценка(самооценка)
я Выполняя работу я много раз ошибалась не сразу все получилось, но у меня все получилось и я горжусь данным результатом.
Мама Мама сказала, что я рукадельница и уроки технологии прощлт мне на пользу
Брат Сказал, что все равно в этом ничего не понимает, но ему понравилось
Бабушка Самая лучшая работа, что могла взять девочка.
Ведь главное, что им может пригодиться в дальнейшей жизни - это научиться шить и готовить.
Учитель Сказала, что работа сделана профессионально и аккуратно, но мне есть куда стремиться.
Сестра Попросила подарить, сказала, что положит на кровать и будет с ним спать
Папа Он одобрил мой выбор.

8. Расчет стоимости изделия

№ п/п Материал Стоимость
1 Белая ткань (флис) 1м стоит 240 рублей
Мною использовано 30 см – 72 рубля
2 Флисовые цветные лоскутки их стоимость не учитывается так как они остались от других работ
3 Глазки ( бусинки) Стоимость одной 1р и того 4 р
4 Носики стоимость 1-4 руб нам понадовится два носика и того 8 руб
5 Нитки в стоимость не учитываются
6 Синтепон в стоимость не учитывается

Итого: Стоимость моих зайчиков Фили и Маши составляет – 84 рубля

9. Реклама

Не знаете, что дарить своему ребенку?
Хотите приобрести интересную игрушку?

Обращайтесь ко мне:
Мягкие игрушки – великолепный добрый подарок для детей.
Сколько радости и любви излучает получатель такого подарка.
Мягкую игрушку можно дарить на любой праздник, как отдельно, так и вместе с живыми цветами, Букет завянет, а игрушка будет долго радовать и напоминать о празднике.

ЗАКАЗАТЬ МОЖНО ПО АДРЕСУ ул. КРАСНАЯ 31 ИЛИ ПО НОМЕРУ 89183924629
ЗВОНИТЕ! Я ЖДУ КАЖДОГО.

Заключение

В ходе работы над творческим проектом по технологии на тему "Мягкая игрушка Маша и Филя" ученицей 9 класса были последовательно реализованы все поставленные цели и задачи. Изучение истории и технологии изготовления мягкой игрушки позволило лучше понять особенности данного вида изделий и выбрать оптимальные способы работы.

Был разработан подробный план изготовления, подобраны материалы и дизайн, что обеспечило практичность и эстетичность готового изделия. В процессе выполнения работы усовершенствовались навыки ручного труда, аккуратности, соблюдения техники безопасности и использования чертежей и таблиц.

Проведён экономический расчёт показал возможность создания изделия с минимальными затратами. В целом проект способствовал развитию технического мышления, самооценки собственных возможностей и умения решать практические задачи, что подтверждает успешное достижение поставленных целей.